180 docentes de centros de enseñanza de Economía Social participaron en Almería en el IV Congreso ‘Educación y Economía Social: Diversidad y Cooperación en el Siglo XXI', organizado por la Confederación de Entidades para la Economía Social de Andalucía (CEPES) y la Asociación Andaluza de Centros de Enseñanza de la Economía Social (ACES), en el que se reclamó el diseño de escuelas más participativas.

Los participantes en el encuentro, cuyo objetivo principal fue analizar los problemas de convivencia de unos centros educativos cada vez más plurales y diversos en sus aulas, abogaron por una escuela donde las familias, junto con los docentes, busquen soluciones a los problemas educativos.

Los ponentes reclamaron una escuela más centrada en el alumnado, en sus intereses y dificultades. Una escuela transformadora de la realidad, que busque el progreso de la humanidad, educando en valores fundamentales como la libertad, la responsabilidad, la creatividad, la pluralidad, el respeto al otro, la la no-discriminación, la no-exclusión, la laicidad, la participación y el compromiso con su entorno.

El congreso apostó también por una escuela menos aislada, que propicie el encuentro entre escuelas, intercambiando experiencias y vicisitudes y creando espacios de diálogo.

En cuatro grupos de trabajo se analizaron los siguientes aspectos: modelo educativo, políticas socioeducativas, marco conceptual de la diversidad y formación del profesorado, desde la perspectiva de la Economía Social y la gestión cooperativa de las escuelas. Desde la Economía Social se entiende que frente a los numerosos desafíos del porvenir, la educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social.

Desde la perspectiva de la futura Ley de Educación de Andalucía (LEA), cuyo proceso de desarrollo legislativo está por llegar de forma inminente, se analizaron los profundos cambios que está experimentando de forma integral el sistema educativo, en cuya ejecución tendrán un papel importante las escuelas de Economía Social.